初中生家庭教诲10大误区,家长千万别中招
发布日期: 2019-02-24

正式步入社会之前,青少年“发展最迅猛的社会性需要是受人尊重的需要、友谊的须要跟来往的需要”,他们开始疏远成人而对过错倾注越来越多的感情,同时萌生了与异性交往的强烈欲望,男女生之间的接触显明增加。这种在同伴群体中培养起来的互动才干,为今后他们进入社会形成畸形的人际关系供应了心理准备。

初中生已逐渐将错误作为主要的情感留恋对象

中国教育科学研究院对北京、黑龙江、广东和山东等六省一市的2万名家长和2万名初中生进行的大范畴实证考察数据,描绘当下初中生家庭教育的整体现状和大抵轮廓,显现出初中生家庭教育的十大误区。家长们快来看,你中招了吗?

这十大误区勾勒出初中生家庭教育“两轻两重”的特点——重子女教导投资,轻家庭文化建设;重子女学业监督,轻子女心理支持。

考核发现,初中生家长大多正处于多事之秋的“中年危机”阶段,面临健康、事业、婚姻、子女跟社会支撑的多重挑战。当“中年期遇上青春期”时,很多家庭进入一个彼此之间不理解、不明白、不交流的阶段,亲子抵触较多,很多家长会用“叛逆、早恋、不好沟通、另类”等词汇来描述青春期的孩子。实际上,青春期诚然充满“狂风雨”,却不人们假想的那么恐怖——问题频现但并未对亲子关联造成损坏性影响,摩擦加剧但并未降落亲和水平。

问:家长仍然是孩子唯一的“重要别人”?

始终以来,民众对青春期存在着不同程度的歪曲和适度着急,甚至给青春期贴上叛逆、令人头疼等负面标签。这种先入为主的“刻板印象”和不良暗示,极易使家长曲解子女的成长性变革,从而采取“危机管理”的教诲方式,反而强化了初中生的叛逆举动,导致亲子抵牾升级。

问:青春期充满可怕的“暴风雨”?

问题频现但并未对亲子关系造成破坏性影响



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